SECUENCIA 1/6

TEMA INTEGRADOR
Sociedad
VIA DE ACCESO
Población
CONCEPTO FUNDAMENTAL
Historicidad
CONCEPTO SUBSIDIARIO
Modo de Producción

• APERTURA

1. De forma individual el alumno contestará las siguientes preguntas.
a) ¿Qué entiendes por historia?
Es la rama de la ciencia que estudia los hechos de la humanidad a través del tiempo.

b) ¿Qué entiendes por población?
Los grupos de organismos de la misma especia que habitan en uan determinada zona geográfica.

c) ¿Qué es para ti el tiempo y espacio en el desarrollo de una población?
Es la época y las circunstancias en que se va desarrollando cierta población.

d) ¿Cuántos modos de producción conoces?
Esclavismo, feudalismo, capitalismo y socialismo.

e) ¿Qué entiendes por estado Mexicano?
Se refiere al gobierno de nuestro país.


f) ¿Cuáles son las etapas históricas de México que conoces?
La época prehispánica, la conquista, la colonia, la independencia, el Porfiriato y el México contemporáneo.



2. Integración de equipos para comparar conciliar las respuestas anteriores.
Integrantes:
Citalli Ortiz Mejia
Katia Vázquez Infante
Mayra Pérez Alfaro
Saudi Saret Velasco Ramos
Nery Elizabeth Villegas Ramírez
Karla María Vázquez Najera
Zaira Sanoja Tapia




3. Exponer los resultados consensados por equipo
a) ¿Qué entiendes por historia?
Es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad, su forma de vida y sus costumbres así como los cambios que tuvieron en el tiempo.

b) ¿Qué entiendes por población?
Un grupo de inviduos que viven en determinada zona geográfica

c) ¿Qué es para ti el tiempo y espacio en el desarrollo de una población?
El tiempo es la época de la historia en que la población está viviendo y el espacio es el sitio geográfico donde etsá ubicado.

d) ¿Cuántos modos de producción conoces?
Capitalismo, esclavismo, feudalismo y socialismo.

e) ¿Qué entiendes por estado Mexicano?
Forma de organización de un conjunto de instituciones que tienen el poder de regular la vida en el territorio mexicano.

f) ¿Cuáles son las etapas históricas de México que conoces?
La conquista, la colonia, la independencia, el Porfiriato, la Revolución Mexicana y el México Contemporáneo.




4. Invidualmente el alumno investigará la población y sus respectivos modos de producción en las épocas México prehispánico, colonia, Porfiriato y México Contemporáneo.
http://www.mediafire.com/download.php?mzmmrdy2dkq

• DESARROLLO

1. En equipo los alumnos identificarán las formas de vida durante las distintas etapas históricas con sus respectivos modos de producción.

Comunidad primitiva
En el comienzo los hombres eran semisalvajes y dependían directamente de la naturaleza. Eran nómadas, se dedicaban ala recolección de frutos, ala caza, ala pesca y seguían el curso de los ríos ya que también necesitaban agua.
La estructura económica de la comunidad primitiva era como su nombre lo indica atrasada y primitiva. Por que los hombres no dominaban bien la naturaleza, pero si dependían directamente de ella.
La comunidad primitiva es forma más antigua de organización social. La comunidad primitiva era en sus principios nómada y pastoril antes de la aparición de la agricultura. En esta época, la división del trabajo era casi inexistente pues la producción no era su objetivo sino la subsistencia de la comunidad, por lo tanto el trabajo era ayuda mutua y no existía la explotación del hombre por el hombre, pues la tierra pertenece a todos.
En esta sociedad solo se produce lo que se consume casi inmediatamente, no se producen excedentes económicos, por lo tanto, no hay explotación ni clases sociales.
En esta etapa las herramientas de trabajo fueron evolucionando desde una simple piedra en estado natural, hasta el uso de metales para elaborar hachas, cuchillos, lanzas y otros instrumentos. Al mejorarse los instrumentos de producción se crea la división natural del trabajo por el sexo y la edad.

Esclavismo
Luego de desintegrada la sociedad de comunidad primitiva se abre paso una nueva organización social, que lleva por nombre esclavismo.
En el esclavismo se desarrolla la propiedad privada de los medios de producción, esta propiedad se da en el producto y el propio producto (el esclavo).
Así se crean 2 clases sociales fundamentales que son:
Los esclavistas: que son los dueños de los medios de producción.
Los esclavos: que no son dueños de los medios de producción.



Feudalismo

Este sistema se desarrolló como respuesta a la desintegración de la autoridad central y al caos social que surgió tras el fin del mandato romano. Una jerarquía de hombres poderosos, regidos por el nuevo sistema de vasallaje y la división territorial en feudos, sustituyó al antiguo sistema romano de emperador, senado, provincia, ciudad y pueblo.
El feudalismo consistía en un acuerdo entre dos nobles, uno el señor y otro el vasallo. El vasallo prometía obediencia y fidelidad a su señor y se comprometía a cumplir una serie de funciones en su nombre. Los deberes más importantes eran comúnmente: el servicio militar (normalmente limitado a 40 días al año), reclutar soldados para el ejército de su señor y proveerlo de ingresos. Por su parte, el señor se comprometía a dar protección militar a su vasallo y a proporcionarle los medios de subsistencia. Con ese fin, el vasallo recibía el control de un feudo que normalmente consistía en una gran extensión de tierra, aunque también podía tratarse de funciones lucrativas y de responsabilidad, como recaudador de impuestos, acuñador de moneda o agente de aduanas. De ese modo, un señor con muchos vasallos disponía de fuentes seguras de ingresos además de un ejército. El contrato feudal era de por vida.



Capitalismo
El modo de producción capitalista se centra en el establecimiento de unas relaciones de producción basadas socialmente en la existencia de proletarios desposeídos de todo tipo de relación con los medios de producción, que pertenecen al capitalista, con el que se ven obligados a realizar un contrato en apariencia libre, por el que le venden su fuerza de trabajo a cambio de un salario. Es el capitalista el que organiza la producción, que en su aspecto técnico está determinada por un nivel de desarrollo económico propio de la época industrial, en que el capital ha adquirido el predominio sobre la tierra, que era la fuerza productiva dominante en los modos de producción anteriores (esclavismo y feudalismo).

Socialismo
Las principales características del modo de producción socialista son:
Existe propiedad social sobre los medios de producción. Puede ser propiedad estatal, cooperativa o asumir otra forma.
Siguen existiendo diferencias entre las clases sociales, aunque estas ya no serán antagónicas.
Las relaciones sociales de producción son de cooperación y ayuda mutua.
Desaparece la explotación del hombre por el hombre.
Existe planificación central de la producción, desapareciendo la anarquía que privaba en el sistema capitalista.
El desarrollo de la ciudad y del campo y las diferentes zonas y regiones geoeconómicas tiende a la armonía gracias a la planificación.

2. Repartir las diferentes etapas en diferentes equipos quienes expondrán ante el grupo su trabajo.

LA REVOLUCIÓN MEXICANA

En su lucha pacífica por la democracia Francisco I. Madero envió a Porfirio Díaz una carta para hcerle ver la convenicencia de ralizar elecciones limpias cuando para todos era muy claro que el dictador estaba dispuesto a evitar el ejercicio de la democracia continuando en la presidencia.
Una vez el Partido Antirreleccionista hubo designado a Madero candidato presidencial este inició una gran gira por diversos lugares.
Ante la importancia que cobró Madero, el gobierno ordenó que fuera reducido a prisión juntos con Roque Estrada.
En 1910 se llevaron a cabo las elecciones en las que triunfó Díaz. Pero Madero escapó burlando la vigilancia y marchó a E.U.A. a San Antonio para redactar el Plan de San Luis con Estrada y Serdán.
El Plan de San Luis declaraba nulas las elcciones en las que ganó Díaz y hacía un llamdo al pueblo para levantarse en armas el 20 de noviembre del 1910.
Además de proclamar el "sufragio efectivo no reelección", para ganarse el apoyo de los campesinos planteaba en su artículo 3º que era la restitución de Tierras de las que habían sido despejados.
El enfrentamiento duró hasta el 25 de mayo de 1911 cuando Porfirio Díaz y Ramón Corral presentaba su renuncia. Al día siguiente Don Porfirio Díaz tomó un barco que lo condujo a Europa, pues murió en Paris el 2 de julio de 1915.

3. Realizar en forma individual una síntesis al finalizar la exposición.

• CIERRE
  

1. Realizar una comparación de los valores conductuales de la sociedad durante las etapas históricas.
http://www.mediafire.com/download.php?yjvnwlujnzd

2. Resolver el cuestionario inicial.
a) ¿Qué entiendes por historia?
Es la ciencia que estudia los acontecimientos pasados más importantes de la humanidad.

b) ¿Qué entiendes por población?
Conjunto de personas que viven en uan zona geográfica determinada.

c) ¿Qué es para ti el tiempo y espacio en el desarrollo de una población?
Es el periódo en el que sucede el desarrollo de la humanidad y el espacio es el lugar donde se desarrollan los acontecimientos.

d) ¿Cuántos modos de producción conoces?
Cinco: primitiva, esclavista, feudalista, capitalista y socialista.

e) ¿Qué entiendes por estado Mexicano?
Es una sociedad humana, asentada de manera permanente en un territorio mexicano sujeta a un poder soberano.

f) ¿Cuáles son las etapas históricas de México que conoces?
Primitiva, prehispánica, la conquista, la colonia, la independencia, el Porfiriato, la Revolución Mexicana y el México contemporáneo.